Реклама
Реклама
Реклама
Реклама
 
Реклама
Реклама
Реклама
 
 

Екатерина Вячеславовна Бебенина, Заместитель директора ФГНУ «Институт теории и истории педагогики» РАО*


Общественно-профессиональная экспертиза качества образовательного процесса: цели, задачи, перспективы




Цели и задачи общественно-профессиональной экспертизы

В современной России наблюдается отсутствие системных и стабильных взаимосвязей науки и практики с обществом, возникшее и в силу собственных центробежных тенденций, развившихся в результате кардинальных изменений социокультурного и социально-экономического характера, и в силу незрелости гражданского общества и рыночных отношений в России. В частности, это подтверждает недостаточная востребованность выпускников профессиональных образовательных учреждений как специалистов. Одна из причин данной проблемы кроется в недоверии работодателей к качеству подготовки выпускников, другая – в несоответствии реальным потребностям рынка долевого распределения студентов по специальностям. Однако требования рынка к выпускаемым образовательными учреждениями специалистам и реализуемым образовательным программам, как и реальные потребности рынка в тех или иных профильных специалистах, пока еще недостаточно учитываются образовательными учреждениями из-за неразвитости системы информирования и обратной связи, механизмов оптимального взаимодействия между работодателями и вузами. таким образом, существует необходимость как участия общества, профессиональных сообществ в контроле качества образовательного процесса, так и создания системы взаимной информированности и обратной связи участников образовательного процесса и потребителей образовательных услуг.

К настоящему моменту общественный заказ осмыслен как вызов времени и в этом качестве стал предметом государственной образовательной политики. Как отметил Председатель Правительства Российской Федерации Дмитрий Медведев в своем выступлении на совместном заседании Государственного совета и Комиссии по модернизации и технологическому развитию экономики России: «Бизнес-сообщество должно формировать профессиональный заказ на будущих специалистов. Для этого необходимо завершить разработку профессиональных стандартов, создать систему обязательной общественно-профессиональной экспертизы, обеспечить рынок высококвалифицированными кадрами, теми кадрами, которые по-настоящему интересны рынку, которые реально востребованы работодателями и которые, конечно, подготовлены для участия в модернизации нашей экономики». этот государственный подход отражает необходимость обеспечения экспертизы качества высшего профессионального образования через общественно-профессиональные структуры.
 

Ознакомиться с полной версией материала на сайте "Федеральный справочник. Образование в России"
 



Материал предоставлен для информационно-аналитического издания "Федеральный справочник. Образование в России". Опубликован в девятом томе издания.

*Должность указана по состоянию на момент выхода издания (июнь 2013 года).
 

 

Реклама
Реклама
Реклама
Реклама
Реклама
Реклама
Реклама
Реклама
Реклама
Реклама
Реклама
Реклама
Реклама
Реклама

федеральный справочникФедеральный Справочник
107023, г. Москва, Семёновский переулок, д. 15

Тел.: +7 (495) 783-52-12
Факс: +7 (495) 783-89-38